mandag den 22. februar 2010

Tekstil i kulturmødet

Hej alle.
Så er fremlæggelsen af seneste projekt netop overstået i dag. Jeg lægger billeder samt min skriftlige tekst ind her - uden overhovedet at vide, hvordan det bliver bedømt :-D Synes bare, at vi trænger til en opdatering herinde.

Håber I har det godt. K.h. Sasia




Tekstil i kulturmødet

Inspiration

Min inspiration startede ved de flettede bånd og snore, men blev hurtigt udvidet til også at omfatte strikkede og hæklede bånd og snore for at imødekomme begge fag, strik og væv.

Fletning er en teknik, der bruges rigtig meget og af rigtig mange – også i dag. Når mindst 3 snore krydses diagonalt, så de danner et bånd eller en snor, kaldes det at ”flette”. Teknikken gør, at båndet bliver elastisk, så det er nemt at forme.
Oprindeligt flettede man blandt andet siv og andre plantefibre sammen til læskærme og måtter som ly for vejr og vind. Senere begyndte man at flette fodtøj og fangstredskaber og arkæologiske fund fra Norden, Asien og Sydamerika viser, at samme teknik, som vi kender i dag, også blev brugt dengang. Det er således en ældgammel teknik.
Oldtidens klædedragter havde som sådan ikke nogen facon. I stedet flettede man bånd og snore til at binde i taljen for at opnå faconen.
Især Middelhavslandene er kendt for deres æselgrimer, som består af flettede bånd i skønne farver.
I dagligt brug er fletningen nok mest kendt som en frisure. Fletningen er helt fremme lige nu, hvor den flettes med 3 eller 4 parter i håret og touperes – teknikken peppes altså op, og bliver pludselig et modefænomen. Historien viser dog, at man i de fleste kulturer, har båret håret flettet, både af praktiske og dekorative årsager.[1]

Strik er en meget yngre teknik end væv. Herhjemme dukkede strikningen op i omkring 1200-tallet.[2] Hækling er en endnu yngre teknik – de tidligste fund er fra 1800-tallet.[3]
Især børn, i nyere tid, har yndet at strikke hestetømmer på en trisse – også kaldet ”strikkekonen” eller ”strikkelise” – kært barn har mange navne.
Snorene kan også strikkes på strømpepinde ved at strikke en pind, skubbe arbejdet ned i den anden ende og trække snoren ”bagom”. På den måde bliver strikketøjet rundt.
Hæklingen startede som helt simple luftmasker, som brugtes selvstændigt eller sammen med fastmasker og stangmasker.
Både strik og hækling stammer fra de orientalske lande, hvor teknikkerne har været kendt i langt flere år end herhjemme.

Man mener at snore og bånd kan betragtes som en fortløber for udviklingen af tekstiler. Som beskrevet har man benyttet sig af de forholdsvis simple teknikker for at opnå en praktisk brugsgenstand.

Analyse og fremgangsmåde

Jeg har en forkærlighed for tekstiler, der puttes ind i en anden kontekst og får et nyt liv. Jeg arbejder med det hele tiden – mine ideer opstår som regel med afsæt i gammelt, som får nyt liv, så det var helt naturligt for mig, at arbejde med opgaven på den måde.

Jeg vil koncentrere mig om at undersøge fletteteknikker, strik- og hækleteknikker. Omdrejningspunktet er selvfølgelig bånd og snore. Jeg vil undersøge materialers formale og æstetiske virkemidler i de forskellige teknikker. Jeg vil undersøge om man kan bruge de gamle teknikker til at lave et nutidigt smykkedesign.

Jeg har valgt at arbejde med 3 forskellige materialer i undersøgelsesprocessen:
- Syntetisk læder look a like
- Jutegarn (plantefibre)
- Tynd metaltråd (”forsølvet”)

Teknikkerne som jeg arbejder med er følgende:
- Flet med 3, 4, 5, 7 og 9 parter.
- Strik på strikkelisen
- Hækling

Jeg går til opgaven meget systematisk. En ting ad gangen. Jeg analyserer hvert materiale og hver teknik, for til sidst at beslutte, hvilket udtryk jeg vil arbejde videre med.

Med vilje har jeg ikke gjort mig nogen tanker om et færdigt produkt, da jeg er bange for, om det hæmmer min undersøgelsesprocess, hvis jeg er for forudindfattet.

Det vigtigste for mig i denne opgave er, at jeg vil sidde med følelsen af at få noget ud af det. Det er også en af grundene til, at jeg har valgt emnet ”bånd og snore”. Til sommer vil jeg hverken gå videre i væv eller strik, så jeg vil gerne lave noget, som jeg håber at kunne få brug for i mit senere forløb – derfor fravalgte jeg bl.a. at sætte en væv op.

Sampling + Kulturen = Samplingkulturen:

Som tidligere nævnt er jeg dybt fascineret af, når gammelt får nyt liv – og det er jeg ikke ene om!
Samplingkulturen lever i bedste velgående. I det tekstile møde, i det musikalske møde, ja selv den store historiefortælling er blevet sprængt i atomer og hagler nu ned fra himlen som puslespilsbrikker. Værs’go at samle dit eget liv og din egen historie!
I gamle gamle dage fandtes netop ”den store fortælling”. Det var den hele sandhed – der var kun den og intet andet. Det var ligesom menneskets holdepunkt.
Så kom postmodernismen, og med den fulgte samplingkulturen. Den store fortælling opløstes og blev sprængt til ukendelighed. Den lever nu som små bitte historier, der hver får deres egen betydning alt efter, hvad de samles med – og det afhænger af det menneske, som sammensætter sin egen individuelle historie. Vores liv er blevet til et sammensurium af ikke-eksisterende-sandheder. For hvad der er rigtigt for en person, kan være helt forkert for en anden.
Det her med sandheder er så uhåndgribeligt, så lad mig give et eksempel, der er til at forstå. Forestil dig, at du står ved et træ fyldt med modne sandheder. Du plukker alle de bedste og lægger dem ned i din kurv – bingo! Der har du DIN sandhed. DIT liv. Det der er rigtigt for DIG!

Som eksempel på sampling, der ses og høres i hverdagen her i februar 2010, kan Trentemøller nævnes. Anders Trentemøller er prisbelønnet musiker, der leverer det ypperste indenfor house og elektronisk musik. Han sampler så det står efter. Han kan samle rytmer fra gamle musiknumre, vokal, hverdagens lyde og susen for ørene. Noget lever stadig i bedste velgående i dets oprindelige form. Andet er afgået ved døden men rejser sig stolt fra graven ved mødet med Trentemøllers kyndige genoplivning.

I det tekstile univers kan nævnes Tulipanerogtomater.dk. Designeren bag hedder Hanne Christensen. Hun giver nyt liv til gamle klude. Korsstingsbroderier, som man ellers så på stuens pæne sofapuder, giver den gas på tehætter, tasker og meget andet.[4]

Boligblade og kreative magasiner viser gang på gang re-design, som bygger på samme filosofi – nyt liv til gamle klude.

Og selvom vi higer efter individualisme og vil have vores egen personlige stil, bliver vi alligevel ellevilde over genkendelsens glæde. Hvorfor kan man ellers sælge en taske med et korsstingsbroderi af Dybbøl Mølle?

Jeg har så valgt at arbejde med teknikker (en lille historie) benyttet til seletøj (en lille historie) og andre praktiske brugsgenstande (en lille historie) og forvandle det til brugbare smykker, der er i tråd med tiden (ny lille historie) J

Beskrivelse, analyse og vurdering af det færdige produkt

Jeg har valgt at lave følgende færdige produkter:

Væv:

Beskrivelse og analyse:
Efter undersøgelsesprocessen besluttede jeg mig for at arbejde videre i læder. Jeg har designet et armbånd, der består af et flettet bånd i 7 parter, en 3 cm. bred læderrem og et lille sølvvedhæng.
Det har været vigtigt for mig at gøre designet til mig eget, så jeg ikke endte ud med at sidde med et produkt, der bare var en ”flettet snor”. Jeg har desuden forsøgt at være tro mod den mode, der er netop nu, hvor man ser en masse flet og læder – især de brede armbånd.

Vurdering:
Jeg er meget tilfreds med resultatet! Jeg synes, det afspejler mig selv som designer, og jeg synes det er i tråd med tiden. Fletteteknikken er brugt på en måde, som gør at smykket lever op til mit krav om, at det skal være et nutidigt design.

Strik:

Beskrivelse og analyse:
Jeg har valgt at lave ”kronjuveler a la candyfloss”. Det er en halskæde bestående af et bredt hæklet halsbånd som base. På dette er der hæklet snore, der danner tunger, der går ind i hinanden. Lukningen er flettet i dobbelt tråd med 5 parter og afsluttet med en lås. Hele herligheden er dekoreret med perler i candyflossfarver, ”strikkeliseblomster” og forsølvede bladvedhæng.
Ideen til denne dukkede op, da den første lille ”strikkeliseblomst” blomstrede frem. Jeg var ikke et sekund i tvivl om, at den måtte blive en del af mit design.

Vurdering:
Jeg vil sige, at jeg HAR set pænere halskæder end denne. Men jeg kan nu alligevel godt lide lollypop-udtrykket. Bag smykket sidder en prinsesse med fedtede fingre og spiser candyfloss, nyder livet og glæder sig til næste karruseltur :-)

Konklusion:

Jeg føler med dette projekt, at jeg har taget hul på noget, som jeg kan bruge i det videre forløb, og det er jeg super glad for. Jeg er meget optaget af de flettede bånd og er helt forelsket i fletning af læder – det bliver bare SÅ pænt. Hækling og strik har ikke fanget mig i disse materialer, så jeg må tilbage til uldgarnerne på det område :-)

[1] Bonniers Håndarbejdsleksikon, FLETNING
[2] Bonniers Håndarbejdsleksikon, SNORE
[3] http://www.emu.dk/gsk/fag/hnd/inspiration/haekling/kultur.html
[4] tulipanerogtomater.dk




onsdag den 13. januar 2010

Hey, vil I se nogle billeder fra sidste projekt :-)

Billede fra Italienske Scervinos show efterår/vinter 09/10 (www.ermannoscervino.it)


Billede fra Kenzos show efterår/vinter 09/10. (klik ind på www.Kenzo.com og se deres egen lille film fra showet - det er helt eventyrligt :-))


Smukke Ditte i min fortolkning af Scervinos frakke. Jeg har lavet lommer i sidesøm, ændret lidt i krave og ærmer og pelsen i kraven er udeladt. Frakken er syet i bævernylon og foret med satin.


Min fortolkning af Kenzos "kronehue". Jeg har ændret i kronemønsteret, som er knapt så bredt som det originale. Grunden er, at jeg har strikket på grovere pinde og med tykkere garn (Eskimo fra Drops farve 01). Jeg valgte det tykke garn for også at ramme "Big knit" i modebilledet.



Hej folkens!

Godt nytår - bedre sent end aldrig!!!

Så er jeg tilbage efter juleferie, projekt, flytning og alt det andet. Det har været en hektisk jul, men det er skønt at være tilbage på Fyn - og dejligt med første projekt overstået.

Jeg må sige, at projektperioden - trods at jeg var noget nervøs for metoden uden fast undervisning - viste sig at være meget meget lærerig for mit vedkommende. Jeg fik lov at koncentrere mig om de ting, som jeg finder aller mest interessant i beklædning, strik, formidling og kulturfag.

Mit projekt kom til at hedde "Fra Catwalk til klædeskab". Jeg lod mig inspirere af fotos fra Catwalken hos hhv. Italienske Scervino og franske Kenzo. Jeg havde selvfølgelig nogle læringsmål, som jeg ønskede at opfylde i projektet:

Beklædning: Lære at sy overtøj og blive bedre til at modeludvikle.

Strik: Lære at beregne et mønster, strikke med struktur, udforme en opskrift.

Formidling: Sætte fokus på skrivemetoder.

Processen fra idé til færdigt produkt var lang, men som sagt utrolig lærerig. Jeg arbejdede mig faktisk fra bedst at kunne lide "færdige opskrifter", hvor jeg ikke behøvede at tænke selv, til at elske processen i at udvikle selv - det var virkelig et stort skridt. Godt nok har jeg altid godt kunnet lide at opfinde - men kun de ting, som lå lige til højrebenet ;-)

Nu har vi netop taget hul på projekt A her på 4. semester. Det hedder "Tekstiler i kulturmødet". Fagene vi skal arbejde i er væv og strik. Denne gang har vi halvt så lang tid til projektet, så det er med at holde tungen lige i munden, holde fokus og være præcis!

Når projektet kommer lidt mere i gang, lover jeg at opdatere her :-)

Ha' det dejligt!!!

Sasia

onsdag den 18. november 2009

Midtvejskrise

Hvorfor har jeg ikke skrevet i 100 år? Har nok haft en skriveblokade :-/ Der er nu ellers sket rigeligt, som jeg kunne berette om:

Ferie i USA uge 42+43 - åhhh hvilken ferie. MÅ afsted igen. Jeg er slet ikke færdig med at opleve det kæmpemæssige, forunderlige, mangfoldige land. Det bliver jo bare ved og ved og ved. Jeg troede bare, det var noget som folk sagde for sjov, det med at himlen er større i USA. Det er altså rigtigt! Himlen ER større i USA - eller det føles i hvert fald sådan.

Da jeg kom hjem var resten af 2- årgang blevet præsenteret for vores tværfaglige projekt "textil og profession". Vi skal arbejde med fagene beklædning, strik, formidling og kulturfag. Vi skal beskrive vores drømmeprofession og ud fra det lave et eller flere textile produkter som skal koges sammen til en sirlig ret, der kan serveres for de andre til fremlæggelsen inden juleferien.

Jeg har valgt at lave et udkast til en bog, som jeg drømmer om at lave. Mit inspirationsmateriale er billeder fra fashionshows efterår 09/vinter 10. Jeg tager udgangspunkt i en frakke fra den Italienske designer Scervino og en strikket hue fra Kenzo. Jeg vil forsøge at give et bud på, hvordan man kan få stilen hjem i sit klædeskab ved at gå i gang med at sy selv.

Lige nu har jeg rent faktisk lidt af en midtvejskrise. Har skrevet ord og bogstaver ned i EN stor forvirring og har lidt svært ved at se, hvordan det nogensinde skal blive til andet end ren vollapyk for jer, som ikke befinder sig i min hjerne :-D

Nå, jeg har lovet mig selv at få styr på det i weekenden - SENEST!!!

Go' arbejdslyst, Sasia - og også til alle I andre på 2. årgang ;-)

torsdag den 1. oktober 2009

Et broderieventyr

Forsiden af puden. Teksten er uddrag af elefantens vuggevise og trykt med rammetryk. Kokosnødder og elefant er stumpwork. Derudover er der broderet med frie sting og maskinbroderi. Der er også en del applikation.

Bagsiden med teksten "Drøm smukt". Det siger Klaus altid til mig, og det synes jeg er så sødt :-) Det er Broderet med frie sting og maskinbroderi. D'et er applikeret og K'et er stofstrimler der er riet på.

" Du bad mig fortælle et broderi-eventyr. Nu sover du sødt allerede"


Hej alle :-)

Så er det vist på tide med et mere muntert indlæg igen!

Vi har lige nu gang i det helt store trykkeværksted oppe på skolen. I broderi skal vi kombinere rammetryk og stumpwork.

Rammetryk er en større omgang med hjemmefabrikerede trykrammer, smølferi i mørkekammer og masser af maling og (f)rakler. Den type tryk kan give helt vildt detaljerede tryk - det er helt fantastisk. Jeg elsker mørkekammerarbejdet - det er SÅ nostalgisk :-) Mmmmmm duften dernede er bare helt særlig og det er lidt hyggeligt at famle rundt i mørket!
Stumpwork er broderi, der går ud af fladen.

Vi må selv om, om vi vil lave et færdigt produkt eller bare prøver. Jeg kunne ikke vælge, og synes egentlig, at jeg havde brug for en opfrisker af de frie sting. Derfor har jeg lavet en pude, hvor jeg tog udgangspunkt i "Elefantens vuggevise". Jeg ville trykke noget enkelt for at lære teknikken - det blev teksten. Jeg ville lave nogle enkelte dele i stumpwork - det blev kokosnødder og elefantens øre. Bagefter gik jeg broderiamok og har bare afprøvet en masse teknikker og sting. Frie sting, maskinbroderi, applikationer - og vist også sting, der ikke rigtig eksisterer... Mit mål var ikke, at mit færdige produkt nødvendigvis skulle blive pænt - jeg ville bare have lov at gå bananas!

Det har været en sjov udfordring, og jeg er tilfreds med resultatet. Sammen med puden afleverer jeg et skriftligt indlæg, der skal beskrive, hvordan jeg vil undervise nybegyndere i stumpwork-teknikken. Det er en del af undervisningsforløbet - og eftersom jeg pjækker for at tage til USA, må jeg prøve at bestå sort på hvidt ;-)

Drøm smukt /Sasia

onsdag den 23. september 2009

Hmm ikke alt er fryd og gammen.....

20 elever proppet ind i broderilokalet til teoriundervisning. Vil gætte på, at vi hver havde ca. 60 cm. bordplads - en alm. mappe kunne man i hvert fald ikke have åben...

Benedicte har etableret et nymodens powerpointapperat på bedste vis :-D

Vores computere til væveprogrammerne. Computerne kan ikke skiftes ud, fordi der ikke er råd til nye væveprogrammer. Og de gamle programmer kan ikke flyttes så vidt jeg har forstået! Eneste gode ved de her oldsager er da, at vi undgår indbrud på skolen, for ingen tyv gider da okse ind for at få fat i dem!!!!!

Vi er ved at dø af grin over det komiske i, at vi sidder 20 elever omkring 4 oldnordiske computere!!! I år 2009!!!!!
Hej alle!

Jeg har lyst til at dele noget med jer. Det er bl.a. billeder af noget af vores undervisning, og de forhold vi studerer under på textiluddannelsen.

Vi er godt nok kreative mennesker, så vi er vant til at finde løsninger på selv det mest umulige, men nogle gange kan omgivelserne være så frustrerende at man bliver fuldstændig bims. Nogle gange kan de værktøjer, man får stillet til rådighed være så uholdbare, at man mister lysten til at være kreativ.
Det undrer mig, at vi er på en uddannelse, som bliver SÅ nedprioriteret økonomisk, at vi skal leve med IT, der for længst burde have ligget på de evige web-marker. At vi skal leve med, at vi som hold ikke kan blive delt i to, så vi skal sidde lårene af hinanden i undervisningen. At 20 mennesker skal deles om 4 computere for at lære et oldnordisk væveprogram. At der ikke er timer nok til, at vi kan gå i dybden med det, som vi brænder allermest for – at være kreative og bare lære mere og mere og mere.

Vi vil så gerne vores fag. Vi lever og ånder for kreativiteten. Vi ved, at vi skal kæmpe for jobs, når vi kommer ud i virkeligheden om et par år. Men vi bliver simpelthen nødt til at have noget at kæmpe med. Det kan ikke hjælpe noget, at vi har en halvhjertet uddannelse med i bagagen, fordi nogen har valgt, at vi ikke må være særligt dyre i drift! Det er en kæmpe frustration at være sat bagerst i køen til Von-And-tanken!!!

Jeg håber virkelig, at det hjælper en smule når, eller hvis, skolen flytter rent fysisk. Men at flytte gør jo ikke det hele. Selvfølgelig vil vi bevare håndværket – vi er dem, der skal føre det videre. MEN vi bliver nødt til at følge med tiden. Det er ikke fedt at være den textilformidler, der kan undervise i at brodere en pæn fransk knude, men som ikke kan udvikle sit eget design, fordi hun desværre ikke har lært at bruge InDesign eller Photoshop. Det er ikke fedt at være hende, der bliver afskåret fra drømmejobbet, fordi hun skal oplæres på ny i alt det, som hun ikke nåede at lære på uddannelsen, fordi der ikke var tid og råd!

Som jeg skrev i indlægget om vores formidlingstime, så havde jeg det rigtig godt, da jeg gik derfra. Det havde jeg, fordi jeg følte, at vi tog et kæmpe skridt i den rigtige retning rent formidlingsmæssigt. Nu mangler vi bare at tage et gigantisk skridt i den rigtige retning mod den virkelige verden. Vi vil for alt i verden værne om håndarbejdet, det gode håndværk og de gamle teknikker. Men vi vil ikke gå i stå.

Det kunne være SÅ forunderligt hvis vi og uddannelsen begyndte at dreje med jorden rundt!!!
Sasia

fredag den 18. september 2009

Se Katrines blog :-)

Kig forbi Katrines blog http://katterit.blogspot.com/. Hold øje med hende. Hun er fantastisk kreativ og dygtig!!!!!!

Hvilken velsignelse!!!

For første gang gik jeg hjem fra formidlingsundervisningen med tanken "det her fag kan nok godt gå hen og give mening".

Vi har fået en ny lærer!!! Det var åbenbart det, vi havde brug for. Vi har haft brug for en person, der kender til vores verden. Som ikke synes det er mærkeligt at sige "det er ligesom, når I strikker"... Eller "det er ligesom når I væver"... Det var en befrielse at føle, at vores fag rent faktisk bliver inddraget i den teoretiske undervisning - det har vi ikke prøvet...

Endnu en befrielse var, at vi følte, der blev lyttet til os. Egentlig var der planlagt, at der skulle undervises ud fra en bog. I stedet blev der tju hej taget en beslutning om, at vi i undervisningen tager udgangspunkt i vores praktikrapporter og individuelle oplevelser. På den måde relaterer vi 100 % til vores hverdag - og den hverdag vi vil møde, når vi engang er færdiguddannede.

Jeg kan kun sige, at jeg glæder mig til næste fredag - en hel dag med formidling - det er faktisk ikke sket før ;-)

Så velkommen til, Merethe. Jeg er sikker på, at du har reddet vores formidlingsliv :-)